Программа семейного клуба «Вместе дружная семья»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Нижневартовска детский сад №29 «Ёлочка»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий

МАДОУ г. Нижневартовска

ДС №29 «Ёлочка»

__________Т.М. Корнеенко

Приказ от 22 мая 2017 г №142

Программа

семейного клуба

по реализации духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки»

«Вместе дружная семья»

в группе детей дошкольного возраста от 4 до 7 лет

Воспитатель: Чичерина В.Б.

Нижневартовск 2017-2021гг

Содержание

1	Целевой раздел	3
1.1.	Пояснительная записка	3
1.2.	Цели и задачи	6
1.3	Планируемые результаты	7
1.4.	Формы, методы и принципы работы с родителями	7
1.5.	Этапы работы клуба	8
2.	Содержательный раздел	8
2.1	План работы клуба	8-13
3.	Организационный раздел	13
3.1.	План работы по организации программы	14
3.2.	Учебный план	14
3.2.	Календарный учебный график	14
3.4.	Методическое обеспечение программы	15
3.5.	Материально-техническое обеспечение	15
4.	Заключение	18
5.	Литература	18

1.Целевой раздел

1.1.Пояснительная записка.

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди.
Из них на первом месте — родители и педагоги
А. С. Макаренко

«Наше движение вперед невозможно без духовного, культурного, национального самоопределения…

«Для гражданина России особенно важны моральные устои. Именно они составляют стержень патриотизма. Без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и о национальном суверенитете. В мире все больше людей, поддерживающих нашу позицию по защите традиционных ценностей, которые тысячелетиями составляли духовную, нравственную основу цивилизации каждого народа: ценностей традиционной семьи, подлинной человеческой жизни, в том числе и жизни религиозной, жизни не только материальной, но и духовной, ценностей гуманизма и разнообразия мира» - послание Президента России Федеральному собранию Российской Федерации

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» указывает, что содержание образования должно обеспечивать «духовно-нравственное развитие личности на основе общечеловеческих социокультурных ценностей…».

Инновационный сценарий модернизации образования, представленный в нормативных документах, таких как Стратегия развития и воспитания Российской Федерации на период до 2025 года, Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, опирается на заинтересованность всего общества, в первую очередь родителей, в развитии потенциала детей и предусматривает стимулирование их активности.

Дошкольное образовательное учреждение всегда стремилось усилить свое влияние на семью, чтобы с ее помощью реализовать возможности и развить способности ребенка. В современном обществе она становится все более открытой социально-педагогической системой, стремится к диалогу, межличностному общению, широкому социальному взаимодействию.

Практика показывает, что сотрудничество семьи и ДОУ становится все более актуальным и востребованным. «Чем больше семей живут в гармонии и согласии, чем сильней они скреплены общими целями, ценностями и нравственными началами, тем гуманнее всё наше общество. А когда мы говорим о престиже и достоинстве страны, то в огромной степени имеем в виду моральные ориентиры и достоинство каждой личности, включая наших самых маленьких граждан».

Опыт показывает, что далеко не во всех семьях реализуются воспитательные возможности, семейные отношения порой бедны и ограниченны, в отдельных семьях вне поля зрения остается широкий круг духовных ценностей, родители не умеют передать свой положительный социальный опыт детям. Преемственность между поколениями все менее осуществляется посредством прямой передачи опыта, а индивидуальный опыт родителей все более обесценивается.

Семья - персональная среда жизни и развития ребенка, степень благоприятности которой определяется рядом параметров, от социально-экономических условий до демографического фактора. Какую бы сторону развития ребенка мы ни брали, всегда решающую роль на том или ином возрастном этапе играет семья.

МАДОУ г. Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка» реализует программу «Социокультурные истоки» (автор Кузьмин И.А.). Основная позиция программы – заложить формирование духовно-нравственной основы личности, а также присоединить ребенка и его родителей к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям России, принятым в обществе.

Решающим условием обновления системы сотрудничества детского сада с семьей является совершенно новый тип общения детского сада с родителями. Основная цель всех форм и видов взаимодействия ДОУ с семьей – установление доверительных отношений между детьми, родителями и воспитателями, объединение их в одну команду, воспитание потребности в развитии собственной воспитательной компетентности. С целью оказания действенной помощи семье по воспитанию гармонично развитой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни общества, установления отношений доверия и сотрудничества между семьей и образовательным учреждением возникла идея создания семейного клуба «Вместе дружная семья».

Данная программа клуба «Вместе дружная семья» способствует вовлечению родителей в совместную деятельность, ориентированную на создание единого воспитательного пространства, активную социализацию воспитанников. Работа семейного клуба организовалась по результатам опроса родителей (анкетирование, беседа, интервью). Семейный клуб может посещать любой родитель по желанию. Форма сотрудничества обсуждается с педагогами группы, так как именно они являются организаторами, а родители выступают в позиции инициаторов и активных участников. На заседании семейного клуба учитываются актуальные потребности семей, передача опыта в воспитании детей, направления совместной деятельности педагога, родителей по привитию детям уклада семейных традиций.

Количество занятий в Клубе зависит от выявленных запросов родителей, психологических особенностей детей данного возраста и остротой обсуждаемой проблемы. Благодаря «Семейному клубу» устанавливается тесная связь «семья – детский сад», педагог поддерживает готовность родителей к обмену опытом по вопросам социально-личностного развития детей. Такая активная совместная работа педагогов и родителей позволяет повысить долю участия родителей в совместном воспитании детей, повернуть родителей лицом к детям, поддержать интересы детей, их инициативы.

Актуальность создания программы семейного клуба «Вместе дружная семья» заключается в том, что современное общество требует образованных, нравственных, предприимчивых людей, умеющих строить жизнь, достойную человека основанную на добре, истине, красоте, способных ощутить себя полноценным гражданином своей страны, готовых учиться и работать на благо её и встать на защиту. Критериями готовности родителей к решению задач духовно – нравственного воспитания, в т.ч. ознакомление дошкольников с моральными чертами личности, являются:

Педагогическая грамотность родителей,
Активность участия их в воспитательном процессе,
Ценностное отношение к ребенку.

Новизна программы семейного клуба «Вместе дружная семья» состоит в том, что она дополнена новыми формами работы:

Круглый стол
Тренинг
Акции

Срок реализации программы клуба 2 года. Участниками программы являются коллектив родителей и воспитанников, а также педагогов, выполняющий конкретные практические задания, добровольно участвующий в организации и проведении семейного досуга, творчески подходящие к реализации целей и задач программы семейного клуба « Вместе дружная семья». С целью укрепления контакта внутри семьи к участию в программе предполагается привлечь три поколения семьи (бабушка, дедушка - мама, папа – ребенок).

Программа позволяет всем, кто работает с детьми самого разного возраста, включиться в контекст современных проблем воспитания, понять феномен “воспитательное пространство”, сконструировать и смоделировать воспитательное пространство личности, обогатить воспитанников эмоциональным и нравственным опытом.

Основными приоритетами при реализации данной программы являются:

Опора на базовые потребности воспитанника;
Развитие личности в процессе воспитания;
Совместная деятельность взрослых и детей в процессе воспитания;

Программа семейного клуба «Вместе дружная семья» направлена на:

Создание условий для развития дошкольника;
Развитие мотивации к познанию и творчеству;
Обеспечение эмоционального благополучия ребёнка;
Приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
Укрепление физического и психического здоровья ребёнка;
Взаимодействие педагога дополнительного образования с семьёй.

Функции семейного клуба:

Содействие личностному развитию детей.
Забота об эмоциональном благополучии участников образовательного процесса.
Консультативная помощь семьям по вопросам духовно-нравственного воспитания
Взаимодействие с семьей для формирования социально-активной жизненной позиции в вопросах нравственного развития дошкольников

Принципы:

Участие в работе Клуба на добровольной основе.
Учет пожеланий и предложений участников Клуба.
Общение на основе взаимопонимания.
Активный и творческий подход к работе в Клубе.

Организация деятельности Клуба:

Режим работы Клуба определяется условиями и возможностями ДОУ и потребностями родителей.
Заседания проводятся в соответствии с планом работы.
Заседания проводятся 1 раз в квартал
Деятельность Клуба может быть прекращена по инициативе ДОУ или родителей (законных представителей детей)

Права и обязанности членов Клуба:

Члены Клуба имеют право на:

Получение консультативной помощи по вопросам духовно-нравственного воспитания
Участие в мероприятиях, проводимых в рамках работы Клуба.

Основные направления работы клуба:

- Психолого-педагогическое просвещение родителей

- Участие родителей в духовно-нравственном воспитании детей через «встречи с педагогами».

- Повышение заинтересованности родителей в выполнении общего дела, проявлений творческих способностей, в полноценном эмоциональном общении.

1.2.Цели и задачи

Цель клуба: Способствовать формированию единых подходов в дошкольном образовательном учреждении и семье к духовно-нравственным и социокультурным ценностям, объединение усилий дошкольного образовательного учреждения и семьи; создание единого контекста воспитания и развития на основе общности цели, содержания педагогических технологий в воспитании духовно-нравственных качеств дошкольника

Задачи клуба:

Заложить основы духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способность к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Способствовать обогащению знаний родителей, что именно в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания.
Помочь родителям осознать (не навязывая), что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные духовные ценности и обычаи, и что именно родители ответственны за воспитание детей
Приобщение родителей к формированию активной жизненной позиции в вопросах формирования духовно-нравственного воспитания
Организация пропаганды положительного опыта общественного и семейного воспитания.
Активизация самообразования родителей по вопросам формирования духовно-нравственного воспитания дошкольников

1.3 Планируемые результаты семейного клуба:

Осознание ребенком социальной значимости семьи
Активизация родителей в решении задач духовно-нравственного развития
Снижение социальных проявлений воспитанников
Укрепление дружеских и партнерских отношений между детьми и родителями

1.4. Формы, методы и принципы организации клуба

Форма организации семейного клуба:

- круглый стол;

- психологические тренинги;

- практикумы;

- мастер-класс;

- решение педагогических ситуаций;

- обсуждение и распространение опыта семейного воспитания.

Методы работы

Наглядный
Практический
Словесный
Поисковый
Практический
Активное занятие
Ресурсный круг
Работа в паре, работа четверками
5.Этапы, содержание и сроки реализации программы семейного клуба

I этап - Подготовительный:
-определение концепции деятельности семейного клуба;
- создание эффективного механизма реализации (программы);
-изучение эффективного педагогического опыта и методической литературы по вопросам духовно-нравственного воспитания и развития детей дошкольного возраста;
II этап – Практический :
- анализ и корректировка планов работы;
-апробация программы «Вместе дружная семья»;
-сбор проблемных вопросов для подготовки и корректировки семейного клуба «Вместе дружная семья»
- проведение семинаров, творческая мастерская, круглых столов,
-организация просветительских занятий для родителей по вопросам реализации семейного клуба «Вместе дружная семья»
-использование музейного пространства в ДОУ «Русский быт», «Русь мастеровая», видеотек, медиатек;
-совершенствование модели взаимодействия ДОУ и семей воспитанников;
-создание группового культурологического пространства;

III этап –Заключительный:

анализ результатов реализации семейного клуба «Вместе дружная семья», подведение итогов, обобщение опыта работы с родителями;
проведение родительского собрания «Результаты и эффективность реализации клуба «Вместе дружная семья»
создание условий для преемственности между дошкольным и начальным образованием;
анализ и перспективы расширения в реализации задач духовно-нравственного воспитания и развития детей дошкольного возраста;

2.Содержательный раздел

План работы клуба в группе воспитанников младшего дошкольного возраста от 4 до 5 лет

№ темы	Тема занятия	Школа для родителей
1	Дружная семья	Заседание семейного клуба Анкетирование «Основы нравственности 1.Знакомство с программой «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» детей 4-5 лет. 2.Общение взрослых и детей и его влияние на создание благоприятного микроклимата в семье. Выступление воспитателя 3.Семейный конкурс «Моя семья» 4.Чтение родителями фрагмента из книги В.Белова «Лад» Обсуждение пословиц, помещенных в книге. 4.Работа с книгой для развития «Дружная семья». 5. Выполнение заданий по русской народной сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и рассказу Л. Нечаева «Семеро по лавкам». 6. Активное занятие. Работа в паре «Народная мудрость о семье» 7. Ресурсный круг «Дружная семья» Мир семьи. Подворье (любое издание Литература: Белов В.И. «Лад», ч. 1, Мир семьи. Подворье (любое издание)
2.	Сказочный лес	Заседание №2 1. Знакомство и работа по книге «В добрый путь». 2. Выполнение заданий по русским народным сказкам «Петушок золотой гребешок», «Снегурушка и лиса». 3. Работа с пословицами, помещенными в книге «В добрый путь». 4. Активное занятие. Ресурсный круг «Какую роль играет семья в формировании положительного жизненного опыта у детей?». 5. Об авторитете. Выступление воспитателя. 6. Обсуждение родителями статьи А. Макаренко «О родительском авторитете» 7. Работа в четверке «Авторитет ложный и истинный» Литература:

3.	Праведный труд Благодарное слово	Заседание №3 1. О значении труда в жизни человека. Выступление воспитателя. 2.Чтение родителями ст. К.Д. Ушинского 3. Ресурсный круг «Почему важно приучать ребенка к труду?» 4.Праведный труд. Главный результат, на который очень хотелось бы надеяться, заключается в усвоении ребенком вечных человеческих ценностей: милосердия, сострадания, правдолюбия; в стремлении его к добру и неприятии зла. Литература: Ушинский К.Д. Труд в его воспитательном значении. Педагогические сочинения в 6 т.: Педагогика, 1988.- т ., с.
3.	Праведный труд Благодарное слово	1. Знакомство с книгой «Благодарное слово». 2. Выполнение заданий по русской народной сказке «Крошечка Хаврошечка» и А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». 3. Работа с пословицами, помещенными в книге. 4. Активное занятие: Ресурсный круг «Как книга поможет вам в формировании умения у детей быть благодарными?». 5.Рекомендации для родителей «Развитие положительных эмоций детей по средствам благодарного слова» 6.Рекомендации для родителей «Развитие положительных эмоций детей по средствам благодарного слова»
4.	Светлый праздник Добрая забота	Заседание № 4. 1. Работа в круге по книге «Благодарное слово». 2. Выполнение задания по «Сказке о березоньке». 3. Работа с пословицами, помещенными в книге. 4. Активное занятие. Ресурсный круг «Светлый праздник». 5. Работа в группе «Стратегии развития семьи» 6. Подведение итогов работы за год. Ресурсный круг для родителей по итогам года «Что было наиболее значимым для вас в ходе реализации воспитательной программы?» 1.Беседа «Дети разные нужны, дети разные важны» 2. Знакомство с книгой для развития детей 4-5 лет «Добрая забота». 3. Выполнение творческих заданий по рассказам О.С. Абрамовой «Добрая забота» и К.Д. Ушинского «На что тебе?». 4. Работа с пословицами, помещенными в книге. 5. Активное занятие. Ресурсный круг «Как книга поможет научить детей проявлять сострадание и милосердие?».

План работы клуба в группе старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет

Занятие в клубе №1	Верность родной земле»	1.Знакомство с программой «Воспитание на социокультурном опыте « для дошкольников от 5 до 6 лет. 2.Представление комплекта книг для развития детей 5-6 лет. Работа с книгой для развития «Верность родной земле» 3.Выполнение заданий по былинам в пересказе И.А.Кузьмина «Илья Муромец», «Добрыня Никитич и змей», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»
Занятие в клубе №2	Радость послушания	1.Знакомство и работа по книге «Радость послушания» 2. Выполнение родителями заданий по русской народной сказке «Гуси-лебеди» и сказке С.Т.Аксакова «Аленький цветочек» 3.Работа с пословицами в книге «Радость послушания» 4.Активное занятие «Работа в четверке «Радость послушания»
Занятие №3	Светлая надежда	Знакомство с книгой «Светлая надежда» Выполнение заданий по фрагментам произведений И.С. Шмелева «Лето Господне» («Рождество», «Счастье миндальное») стихотворение Ф.М. Достоевского «Божий дар», Рассказ Нечаева Л. «Саночки» Работа с пословицами в книге «Светлая надежда» Активное занятие. Ресурсный круг «Светлая надежда»
Занятие №4	Добрые друзья	1.Знакомство с книгой «Добрые друзья» 2. Выполнение заданий по русским народным сказкам «Сивка Бурка», «Зимовье зверей» 3. Работа с пословицами «Добрые друзья» 4.Активное занятие Работа в микрогруппах.»Талант любви»
Занятие №5.	Мудрое слово	Знакомство с книгой для развития «Мудрое слово» Выполнение заданий по русским народным сказкам «Никита Кожемяка», «Белая уточка», «Пастушья дудочка», «Названый отец». Работа с пословицами в книге «Мудрое слово» Активное занятие в микрогруппе «Мудрое слово» Подведение итогов работы за год.

План совместных мероприятий с родителями и воспитанниками в течение учебного года в группе детей от 6 до 7 лет

Занятие в клубе №1	Сказочное слово в семье	1.Представление книг для развития детей от 6 лет 2. Работа в круге с книгой для развития «Сказочное слово» 3.Выполнение заданий по русской народной сказке «Царевна лягушка» и сказке А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Занятие в клубе №2	Напутственное слово в семье	1.Знакомство и работа по книге «Напутственное слово» 2. Выполнение родителями заданий по русским народным сказкам «Василиса Прекрасная , «Перышко Финиста Ясна –сокола» 3. Работа с пословицами в книге «Напутственное слово» 4 Активное занятие .Ресурсный круг «Напутственное слово в семье»
Занятие №3	Светлый образ	1.Знакомство с книгой для развития детей от 6 лет «Светлый образ» 2. Выполнение заданий к фрагменту произведения И.С. Шмелева «Богомолье», рассказам «Сын радости», «В пустыне Преподобного Сергия», «Чудо об источнике» и фрагменту «Жития» 3. Активное занятие. Ресурсный круг «Светлый образ»
Занятие №4	Мастера и рукодельницы	1.Знакомство с книгой для развития от 6 лет «Мастера и рукодельницы» 2. Выполнение заданий по сказу П.П.Бажова «Каменный цветок» и русским народным сказкам «Морозко», «Иван крестьянский сын и чудо юдо» 3. Работа с пословицами в книге «Мастера и рукодельницы» 4. Активное занятие. Работа в четверках «Мастер своего дела»
Занятие №5.	Семейные традиции	1.Знакомство с книгой для развития детей от 6 лет. «Семейные традиции» 2.Выполнение заданий по сказу П.П.Бажова «Живинка в деле» и сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» 3. Работа с пословицами в книге «Семейные традиции» 4.. Активное занятие. Работа в четверке «Семейные традиции» 5. Подведение итогов работы по программе «Социокультурные истоки» и «Воспитание на социокультурном уровне» в группе.

Организационный раздел

3.1. План работы по организации программы

Продолжительность реализации программы 2 года. Предусматривается 2 этапа работы:

1 этап – с детьми 4-5лет

2 этап – с детьми 5-6 лет.

Проводится 1 раз в квартал.

Продолжительность – 60 минут.

Количество семей – 16

3.2.Учебный план

Возраст детей

Наименование дополнительной образовательной услуги

Количество заседаний в квартал

Количество часов

Форма организации

Фронтальная. подгрупповая

От 4 до 6 лет

Семейный клуб

«Вместе дружная семья»

60 мин/1 час

Фронтальная

3.3.Календарный план работы в группе воспитанников от 4 до 5 лет

Месяц	Тема	Количество заседаний
Сентябрь, октябрь	Дружная семья	1
Ноябрь декабрь	Сказочный лес	1
Январь февраль	Праведный труд благодарное слово	1
Март, апрель, май	Светлый праздник добрая забота	1
Всего заседаний		4

Календарный план работы в группе воспитанников от 5 до 6 лет

Месяц	Тема	Количество заседаний
Сентябрь, октябрь	Верность родной земле Святая вера Радость послушания	1
Ноябрь декабрь	Светлая надежда Доброе согласие Добрые друзья	1
Январь февраль	Добрые дела Мудрое слово	1
Март, апрель, май	Мудрые люди	1
Всего заседаний		4

Календарный план работы в группе воспитанников от 6 до 7 лет

Месяц	Тема1	Количество заседаний
Сентябрь, октябрь	Сказочное слово в семье	1
Ноябрь декабрь	Напутственное слово в семье	1
Январь февраль	Светлый образ	1
Март, апрель, май	Мастера и рукодельницы	1
Всего заседаний	Семейные традиции	4

3.4.Методическое обеспечение

Перечень учебно-методического комплекса по реализации семейного клуба «Вместе дружная семья»

№	Наименование
1	«Рекомендации по применению программы «Социокультурные истоки» в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования»
2	И.А.Кузьмин, ИД «Истоки», 2015;
3	«Истоковедение» том 3-4, И.А.Кузьмин, ИД «Истоки», 2015
4	«Истоковедение» том 5, И.А.Кузьмин, ИД «Истоки», 2015
5	«Истоковедение» том 11, И.А.Кузьмин, ИД «Истоки», 2015
6	«Истоковедение» том 15, И.А.Кузьмин, ИД «Истоки», 2015
7	«Сказочное слово». Книга 1 для детей (6-7 лет)
8	«Напутственное слово» Книга 2 для детей (6-7 лет)
9	«Светлый образ» Книга 3 для детей (6-7 лет)
10	«Мастера и рукодельницы» Книга 4 для детей (6-7 лет)
11	«Семейные традиции» Книга 5 для детей (6-7 лет)
12	«Верность родной земле» Книга 1 для детей (5-6 лет)
13	«Радость послушания» Книга 2 для детей (5-6 лет)
14	«Светлая надежда» Книга 3 для детей (5-6 лет)
15	«Добрые друзья» Книга 4 для детей (5-6 лет)
16	«Мудрое слово» Книга 5 для детей (5-6 лет)
17	«Дружная семья» Книга 1 для детей (4-5 лет)
18	«В добрый путь» Книга 2 для детей (4-5 лет)
19	«Добрая забота» Книга 3 для детей (4-5 лет)
20	«Благодарное слово» Книга 4 для детей (4-5 лет)

21	«Доброе слово» Книга 1 для детей (3-4 лет)1
22	«Добрый мир» Книга 2 для детей (3-4 лет)
23	«Добрая книга» Книга 3 для детей (3-4 лет)
24	Альбом для рисования «Сказочное слово» (6-7 лет)
25	Альбом для рисования «Радость послушания» (5-6 лет)
26	Альбом для рисования «Дружная семья» (4-5 лет)
27	Альбом для рисования «Доброе слово» (3-4 года)
28	Азбука Истоков «Золотое сердечко» Методический комментарий. Компакт-диск
29	Рабочие тетради

3.5.Материально-техническое обеспечение.

- помещение группы воспитанников

- музейное пространство «Русский быт»

- центр по нравственно-патриотическому воспитанию;

- предметы декоративно-прикладного искусства, книги, утварь;

- куклы в костюмах народов мира;

- куклы в народных костюмах;

- игрушки Матрешка 5 в 1 (расписная);

- дидактические и наглядные материалы.

- ноутбук

- интерактивная доска

4.Заключение

В ходе реализации программы семейного клуба «Вместе дружная семья» дети и родители получили системное представление о главных ценностях жизни. Сквозь призму главных ценностей жизни ребенок и родитель понимают, что значимо, что менее значимо в жизни. Происходит качественно иное осмысление полезных видов деятельности. Другими словами, участники научаются выбирать то, что является жизненно важным. Существенной особенностью программы клуба «Вместе дружная семья» явля